Попередження

Цей проєкт було створено навесні 2014 року, коли мені було 14 років і я навчався у середній школі. Тепер він уже досить старий, і тоді я був іншою людиною. Тому, будь ласка, майте на увазі, що тут можуть бути орфографічні та граматичні помилки. Крім того, ця робота може здаватися непотрібною та недосконалою, оскільки тема дуже складна, а на той час я був лише учнем середньої школи.

Передісторія

Це була весна 2014 року, і я закінчував останні місяці навчання у середній школі. Нашим фінальним проєктом, який мав підсумувати навчання у середній школі, був проєкт, присвячений захопленню. Наскільки я пам’ятаю, проєкт, присвячений захопленню, був багатомісячним проєктом, у межах якого нам дозволяли обрати тему, дослідити її та презентувати те, про що ми дізналися.

У той час моєю мрією/метою було зануритися у квантову фізику й одного дня заснувати компанію, у якій ми могли б створювати та комерціалізувати квантові комп’ютери. Я не впевнений, звідки взялася ця підприємницька мрія, але вона завжди була присутня в тій чи іншій формі, навіть тоді.

Знаючи це та керуючись своїм прагненням займатися квантовою фізикою, я вирішив, що моїм проєктом, присвяченим захопленню, буде тема квантової телепортації (QT). Тобто переміщення квантової інформації від відправника до отримувача, які перебувають у різних місцях.

Для цього проєкту я збожеволів. Пам’ятаю, як щодня витрачав години лише на дослідження. Дивився десятки годин відео на YouTube. Ходив до місцевої бібліотеки, щоб узяти книжки з квантової фізики, і витрачав десятки годин на їх читання. Також пам’ятаю, як витрачав десятки годин на перегляд вебсторінок, переважно Вікіпедії, намагаючись зрозуміти цю складну тему.

У цей час я робив багато сторінок нотаток, переважно від руки. Ці нотатки були дуже детальними й гарно написаними. Я досі пишаюся ними. Я також витратив багато часу на написання своєї роботи та підготовку презентації.

Після того як я працював над цим проєктом тижнями/місяцями, ми з однокласниками отримали можливість презентувати свої роботи вчителям, батькам та іншим учням. Наприкінці я, наскільки пам’ятаю, отримав за проєкт оцінку A і переніс це захоплення квантовою фізикою до старшої школи.

У старшій школі, після кількох занять із фізики, я зрозумів, що насправді не дуже добре розуміюся на фізиці. Я міг нею займатися й намагався отримувати від цього задоволення, але це не давалося мені природно. Я витрачав години за годинами, намагаючись розібратися у складних темах, лише щоб побачити, як більшість моїх однокласників робить те саме менш ніж за годину. У цей час я також вивчав, як виглядало б вивчення фізики в коледжі, і визначив, що я навіть близько не був достатньо хорошим, щоб досягти успіху у фізиці. Через все це, а також через те, що свою першу й єдину оцінку C у старшій школі я отримав за перший семестр AP Physics C, я вирішив, що не буду будувати кар’єру в галузі квантової фізики. Я думаю, що для справжнього успіху в житті потрібно займатися тим, що тобі подобається і що в тебе добре виходить. Мені подобається фізика, і я поважаю її, але я не дуже добре нею володію. Тож у цей період я спробував займатися машинобудуванням, а потім інформатикою у старшій школі. Зрештою, на момент вступу до коледжу я зупинився на інформатиці й вирішив присвятити себе їй.

Але весь цей проєкт став чудовим досвідом, який і досі викликає в мене теплі спогади. Він дозволив мені дуже рано почати замислюватися над тим, яку кар’єру я хочу обрати. Він також дав мені змогу дізнатися щось цікаве й нагадати собі, як я люблю вчитися та створювати.

Зміст

notes.pdf

Нотатки, які я робив під час дослідження своєї теми. Вони були написані від руки та відскановані у формат PDF.

essay.pdf

Фінальне есе для проєкту, яке я подав учителю на оцінювання.

presentation.pdf

Презентація PowerPoint, яку я створив для наших презентацій.