Onyo

Mradi huu uliundwa katika majira ya kuchipua ya mwaka 2014 nilipokuwa na umri wa miaka 14 na nikiwa katika shule ya sekondari ya chini. Sasa ni wa zamani sana, na wakati huo nilikuwa mtu tofauti. Kwa hiyo, tafadhali elewa kwamba huenda kukawa na makosa ya tahajia na sarufi. Zaidi ya hayo, kazi hii huenda ikaonekana kuwa haina manufaa na ina dosari kwa sababu mada hii ni changamano sana, na wakati huo nilikuwa mwanafunzi wa shule ya sekondari ya chini tu.

Hadithi ya Nyuma

Ilikuwa majira ya kuchipua ya mwaka 2014, na nilikuwa nikimalizia miezi ya mwisho iliyosalia ya elimu yangu ya shule ya sekondari ya chini. Kwa mradi wetu wa mwisho, ili kukamilisha shule ya sekondari ya chini, kulikuwa na mradi wa shauku. Ninachokumbuka, mradi wa shauku ulikuwa mradi wa miezi kadhaa ambapo tulipewa chaguo la kuchagua mada, kuifanyia utafiti, na kuwasilisha tulichojifunza.

Wakati huo, ndoto/lengo langu lilikuwa kuingia katika fizikia ya kwanta na siku moja kuanzisha kampuni ambayo tungeweza kujenga na kufanya kompyuta za kwanta ziuzike. Sina hakika ndoto hii ya ujasiriamali ilitoka wapi, lakini daima ilikuwepo kwa namna fulani, hata wakati huo.

Kwa kujua hili na kutokana na msukumo wangu wa kuingia katika fizikia ya kwanta, niliamua kwamba mradi wangu wa shauku ungekuwa kuhusu mada ya Usafirishaji wa Kikwanta (QT). Ambako ni kuhamisha taarifa ya kwanta kutoka kwa mtumaji hadi kwa mpokeaji walio katika maeneo tofauti.

Kwa mradi huu, nilizidisha juhudi sana. Nakumbuka kutumia saa nyingi kila siku nikifanya utafiti tu. Kutazama makumi ya saa za YouTube. Kwenda kwenye maktaba ya karibu nami kuchukua vitabu kuhusu fizikia ya kwanta na kutumia makumi ya saa kusoma vitabu hivyo. Pia nakumbuka kutumia makumi ya saa kuvinjari wavuti, hasa Wikipedia, ili kujaribu kuelewa mada hii changamano.

Wakati huo, niliandika kurasa nyingi za madokezo, hasa kwa mkono. Madokezo haya yalikuwa na maelezo mengi sana na yaliandikwa kwa uzuri. Hadi leo bado ninajivunia. Pia nilitumia muda mwingi kuandika karatasi yangu na kuandaa uwasilishaji wangu.

Baada ya kufanya kazi kwenye mradi huu kwa wiki/miezi, mimi na wanafunzi wenzangu tulipata nafasi ya kuwasilisha kazi zetu kwa walimu wetu, wazazi, na wanafunzi wenzetu. Kufikia mwisho wa mradi huo, nakumbuka nilipata alama A na kuendeleza shauku hii ya fizikia ya kwanta hadi shule ya sekondari ya juu.

Wakati wa shule ya sekondari ya juu, baada ya kuhudhuria masomo machache ya fizikia, nilitambua kwamba sikuwa mzuri sana katika fizikia. Niliweza kuifanya na nilijaribu kuifurahia, lakini haikuwa jambo la asili kwangu. Nilitumia saa nyingi na nyingi kujaribu kuelewa mada changamano, lakini nikaona wanafunzi wenzangu wengi wakifanya jambo lilelile kwa muda usiozidi saa moja. Wakati huu, pia nilichunguza jinsi fizikia ingefanya kazi chuoni na kubaini kwamba sikuwa karibu hata kidogo na kiwango cha kutosha cha kufaulu katika fizikia. Kutokana na yote haya na kwa sababu nilipata C yangu ya kwanza na ya pekee katika shule ya sekondari ya juu katika muhula wa kwanza wa AP Physics C, niliamua kwamba singefuatilia fizikia ya kwanta kama taaluma yangu. Nadhani ili kufanikiwa kweli maishani, lazima ufanye mambo unayoyafurahia na ambayo una uwezo mkubwa nayo. Ninaifurahia na kuiheshimu fizikia, lakini sina uwezo mkubwa nayo. Kwa hiyo wakati huu, nilijaribu uhandisi wa mitambo na kisha sayansi ya kompyuta katika shule ya sekondari ya juu. Hatimaye nilitulia na kujikita katika sayansi ya kompyuta nilipoanza chuo.

Lakini mradi huu mzima ulikuwa uzoefu mzuri ambao hadi leo ninaukumbuka kwa furaha. Uliniruhusu kuanza kufikiria kuhusu kile nilichotaka kufuatilia kama taaluma mapema sana. Pia uliniruhusu kujifunza jambo zuri na kunikumbusha jinsi ninavyopenda kujifunza na kujenga.

Yaliyomo

notes.pdf

Madokezo niliyoyaandika nilipokuwa nikifanya utafiti kuhusu mada yangu. Yaliandikwa kwa mkono na kuchanganuliwa kuwa PDF.

essay.pdf

Insha ya mwisho ya mradi iliyowasilishwa kwa mwalimu wangu ili ikaguliwe.

presentation.pdf

Uwasilishaji wa PowerPoint niliouunda kwa ajili ya mawasilisho yetu.