⚠️ Aviso

Este projeto foi criado na primavera de 2014, quando eu tinha 14 anos e estava no ensino fundamental. Está bastante antigo agora, e eu era uma pessoa diferente naquela época. Portanto, por favor, entenda que podem haver erros de ortografia e gramática. Além disso, o trabalho pode parecer inútil e falho porque o tema é muito complexo, e eu era apenas um estudante do ensino fundamental na época.

História de fundo

Foi a primavera de 2014, e eu estava terminando os últimos meses da minha educação no ensino fundamental. Para o nosso projeto final, para encerrar o ensino fundamental, havia o projeto de paixão. Pelo que me lembro, o projeto de paixão era um projeto de vários meses onde podíamos escolher um assunto, pesquisá‑lo e apresentar o que aprendemos.

Durante esse período, meu sonho/meta era entrar na física quântica e, um dia, fundar uma empresa onde pudéssemos construir e comercializar computadores quânticos. Não sei de onde veio esse sonho empreendedor, mas ele sempre esteve presente de alguma forma, mesmo naquela época.

Sabendo disso e devido ao meu impulso de entrar na física quântica, decidi que meu projeto de paixão seria sobre o tema Teletransporte Quântico (QT). QT sendo o movimento de informação quântica de um remetente para um receptor em locais diferentes.

Para este projeto, eu enlouqueci. Lembro‑me de passar horas por dia apenas pesquisando. Assistindo a dezenas de horas no YouTube. Indo à minha biblioteca local para pegar livros sobre física quântica e passando dezenas de horas lendo esses livros. Também lembro de passar dezenas de horas navegando na web, principalmente na Wikipedia, para tentar entender esse tema complexo.

Durante esse tempo, tomei páginas de notas, principalmente à mão. Essas notas eram muito detalhadas e bem escritas. Ainda me orgulho delas até hoje. Também investi muito tempo escrevendo meu artigo e preparando minha apresentação.

Depois de trabalhar neste projeto por semanas/meses, meus colegas de classe e eu apresentamos nossos trabalhos para nossos professores, pais e colegas estudantes. No final, lembro‑me de ter recebido um A no projeto e de levar essa paixão pela física quântica para o ensino médio.

No ensino médio, após fazer algumas aulas de física, percebi que não era realmente bom em física. Eu conseguia fazer, e tentava gostar, mas não era natural para mim. Eu investia horas e horas tentando entender tópicos complexos apenas para ver a maioria dos meus colegas fazerem o mesmo em menos de uma hora. Nesse período, também investiguei como a física funcionaria na faculdade e determinei que eu estava longe de ser bom o suficiente para me destacar em física. Devido a tudo isso e ao fato de ter tirado meu primeiro e único C no ensino médio no primeiro semestre de AP Physics C, concluí que não seguiria a física quântica como carreira. Acho que, para realmente ter sucesso na vida, você precisa fazer coisas que gosta e nas quais é excelente. Gosto e respeito a física, mas não sou ótimo nela. Então, nesse período, experimentei engenharia mecânica e depois ciência da computação no ensino médio. Só me decidi e comprometi com ciência da computação quando comecei a faculdade.

Mas todo esse projeto foi uma ótima experiência que lembro com carinho até hoje. Permitiu-me começar a pensar sobre o que eu queria seguir como carreira muito cedo. Também me permitiu aprender algo legal e me lembrar de como gosto de aprender e construir.

Conteúdo

notes.pdf

Notas que tomei enquanto pesquisava meu tema. Elas foram escritas à mão e digitalizadas em um PDF.

essay.pdf

O ensaio final para o projeto que foi submetido ao meu professor para avaliação.

presentation.pdf

A apresentação em PowerPoint que criei para nossas apresentações.