天文学者（フェルメール）

注意

このプロジェクトは、私が14歳で中学生だった2014年の春に作成されました。今ではかなり古いもので、当時の私は別人でした。したがって、スペルや文法の間違いがあるかもしれないことをご了承ください。さらに、このテーマは非常に複雑で、当時の私はただの中学生にすぎなかったため、この作品は役に立たず、不完全に見えるかもしれません。

背景

2014年の春、私は中学校教育の残りわずかな数か月を終えようとしていました。中学校生活の締めくくりとなる最後のプロジェクトは、情熱プロジェクトでした。私の記憶では、情熱プロジェクトとは数か月にわたるプロジェクトで、テーマを選び、それについて調査し、学んだことを発表するというものでした。

この頃、私の夢／目標は量子物理学の分野に進み、いつか量子コンピューターを構築して商用化できる会社を始めることでした。この起業家としての夢がどこから来たのかは分かりませんが、当時でさえ、何らかの形でいつもそこにありました。

このことを知っていたこと、そして量子物理学の分野に進みたいという思いから、私は情熱プロジェクトのテーマを**量子テレポーテーション（QT）**にすることに決めました。これは、異なる場所にいる送信者から受信者へ量子情報を移動させるものです。

このプロジェクトのために、私は夢中になりました。毎日何時間も調査に費やしていたのを覚えています。YouTubeを何十時間も見ました。地元の図書館へ行って量子物理学の本を借り、それらの本を何十時間もかけて読みました。また、この複雑なテーマを理解しようとして、主にWikipediaでウェブを何十時間も閲覧していたことも覚えています。

この間、主に手書きで何ページものメモを取りました。これらのメモはとても詳細で、きれいに書かれていました。今でもそれらを誇りに思っています。また、論文を書き、プレゼンテーションを作ることにも多くの時間を費やしました。

数週間／数か月にわたってこのプロジェクトに取り組んだ後、クラスメートたちと私は、先生、保護者、そして他の生徒たちに自分たちの成果を発表することになりました。最終的に、私はそのプロジェクトでA評価を取り、この量子物理学への情熱を高校へ持ち込みました。

高校時代、いくつかの物理の授業を受けた後、私は自分が物理をそれほど得意ではないことに気づきました。できないわけではなく、楽しもうともしましたが、私にとって自然にできるものではありませんでした。複雑なテーマを理解しようと何時間も何時間も取り組んだのに、クラスメートのほとんどが同じことを1時間もかからずにこなすのを目にするだけでした。この頃、大学で物理がどのように学ばれるのかについても調べ、自分が物理で優れた成果を上げるには到底十分な能力がないと判断しました。これらすべてに加えて、高校で最初にして唯一のC評価をAP Physics Cの1学期で取ったことから、私は量子物理学を自分のキャリアとして追求しないことに決めました。人生で本当に成功するには、自分が楽しめて、かつ得意なことをしなければならないと思います。私は物理を楽しみ、尊敬していますが、得意ではありません。そのため、この頃、私は高校で機械工学、そしてコンピューターサイエンスを試しました。そして最終的に、大学に入学する頃にはコンピューターサイエンスに落ち着き、それを専攻することに決めました。

しかし、このプロジェクト全体は素晴らしい経験であり、今でも懐かしく思い出します。このプロジェクトのおかげで、非常に早い段階から、自分がキャリアとして何を追求したいのかについて考え始めることができました。また、何か面白いことを学び、ものを作るのが自分は好きなのだと気づかせてくれました。

2014年の情熱プロジェクト

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内容

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