সতর্কতা

এই প্রকল্পটি ২০১৪ সালের বসন্তে তৈরি করা হয়েছিল, যখন আমার বয়স ১৪ বছর ছিল এবং আমি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে পড়তাম। এখন এটি বেশ পুরোনো, এবং তখন আমি একজন ভিন্ন মানুষ ছিলাম। তাই অনুগ্রহ করে বুঝবেন যে এতে বানান ও ব্যাকরণের ভুল থাকতে পারে। এছাড়াও, বিষয়টি অত্যন্ত জটিল হওয়ায় এবং তখন আমি কেবল একজন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী থাকায়, কাজটি অর্থহীন ও ত্রুটিপূর্ণ বলে মনে হতে পারে।

পটভূমি

সময়টা ছিল ২০১৪ সালের বসন্ত, আর আমি আমার মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষাজীবনের শেষ কয়েকটি মাস শেষ করছিলাম। মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সমাপ্তি উপলক্ষে আমাদের চূড়ান্ত প্রকল্পটি ছিল আবেগের প্রকল্প। যতদূর মনে পড়ে, আবেগের প্রকল্প ছিল কয়েক মাসব্যাপী একটি প্রকল্প, যেখানে আমাদের একটি বিষয় বেছে নিয়ে তা নিয়ে গবেষণা করতে এবং আমরা যা শিখেছি তা উপস্থাপন করতে বলা হয়েছিল।

এই সময়ে, আমার স্বপ্ন/লক্ষ্য ছিল কোয়ান্টাম পদার্থবিজ্ঞানে প্রবেশ করা এবং একদিন এমন একটি কোম্পানি শুরু করা, যেখানে আমরা কোয়ান্টাম কম্পিউটার তৈরি ও বাণিজ্যিকীকরণ করতে পারব। এই উদ্যোক্তা হওয়ার স্বপ্নটি কোথা থেকে এসেছিল তা আমি নিশ্চিত নই, কিন্তু কোনো না কোনোভাবে এটি তখনও সবসময় আমার মধ্যে ছিল।

এটি জানা এবং কোয়ান্টাম পদার্থবিজ্ঞানে প্রবেশের তাগিদের কারণে, আমি সিদ্ধান্ত নিলাম যে আমার আবেগের প্রকল্পের বিষয় হবে কোয়ান্টাম টেলিপোর্টেশন (QT)। এটি হলো ভিন্ন ভিন্ন স্থানে থাকা একজন প্রেরক থেকে একজন গ্রহীতার কাছে কোয়ান্টাম তথ্য স্থানান্তর করা।

এই প্রকল্পের জন্য আমি একেবারে পাগলের মতো পরিশ্রম করেছিলাম। মনে আছে, প্রতিদিন ঘণ্টার পর ঘণ্টা শুধু গবেষণা করতাম। ইউটিউবে কয়েক ডজন ঘণ্টার ভিডিও দেখতাম। কোয়ান্টাম পদার্থবিজ্ঞানের বই সংগ্রহ করতে স্থানীয় গ্রন্থাগারে যেতাম এবং সেই বইগুলো পড়তে কয়েক ডজন ঘণ্টা ব্যয় করতাম। এই জটিল বিষয়টি বোঝার চেষ্টা করতে আমি ওয়েবে, মূলত উইকিপিডিয়ায়, কয়েক ডজন ঘণ্টা ঘাঁটাঘাঁটি করতাম বলেও মনে আছে।

এই সময়ে আমি মূলত হাতে লিখে পাতার পর পাতা নোট নিয়েছিলাম। এই নোটগুলো ছিল অত্যন্ত বিস্তারিত এবং সুন্দরভাবে লেখা। আজও এগুলো নিয়ে আমি গর্বিত। আমার প্রবন্ধ লেখা এবং উপস্থাপনাটি তৈরি করতেও আমি অনেক সময় ব্যয় করেছিলাম।

সপ্তাহ/মাস ধরে এই প্রকল্পে কাজ করার পর, আমার সহপাঠী এবং আমি আমাদের শিক্ষক, অভিভাবক ও সহপাঠীদের কাছে আমাদের কাজ উপস্থাপন করার সুযোগ পেলাম। সবশেষে, আমার মনে আছে যে প্রকল্পটিতে আমি A পেয়েছিলাম এবং কোয়ান্টাম পদার্থবিজ্ঞানের প্রতি এই আগ্রহকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত বহন করে নিয়ে গিয়েছিলাম।

উচ্চ বিদ্যালয়ে কয়েকটি পদার্থবিজ্ঞানের ক্লাস নেওয়ার পর আমি বুঝতে পারলাম যে আমি পদার্থবিজ্ঞানে আসলে তেমন ভালো নই। আমি এটি করতে পারতাম এবং উপভোগ করার চেষ্টা করতাম, কিন্তু এটি আমার জন্য স্বাভাবিক ছিল না। জটিল বিষয়গুলো বোঝার চেষ্টা করতে আমি ঘণ্টার পর ঘণ্টা ব্যয় করতাম, অথচ দেখতাম আমার অধিকাংশ সহপাঠী এক ঘণ্টারও কম সময়ে একই কাজ করে ফেলছে। এই সময়ে আমি কলেজে পদার্থবিজ্ঞান কীভাবে পড়ানো হয়, সেটিও খতিয়ে দেখেছিলাম এবং নির্ধারণ করেছিলাম যে পদার্থবিজ্ঞানে ভালো করতে সক্ষম হওয়ার মতো যথেষ্ট দক্ষতা আমার কাছাকাছি পর্যায়েও নেই। এসব কারণ এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে AP Physics C-এর প্রথম সেমিস্টারে পাওয়া আমার প্রথম ও একমাত্র C-এর কারণে, আমি সিদ্ধান্ত নিলাম যে পেশা হিসেবে কোয়ান্টাম পদার্থবিজ্ঞান অনুসরণ করব না। আমার মনে হয়, জীবনে সত্যিকার অর্থে সফল হতে হলে এমন কাজ করতে হয় যা উপভোগ করা যায় এবং যাতে তুমি খুব ভালো। আমি পদার্থবিজ্ঞান উপভোগ করি এবং তাকে সম্মান করি, কিন্তু এতে আমি দক্ষ নই। তাই এই সময়ে আমি উচ্চ বিদ্যালয়ে যান্ত্রিক প্রকৌশল এবং পরে কম্পিউটার বিজ্ঞান নিয়ে চেষ্টা করেছিলাম। শেষ পর্যন্ত কলেজ শুরু করার সময় কম্পিউটার বিজ্ঞানেই স্থির হয়ে সেটির প্রতি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হয়েছিলাম।

কিন্তু এই পুরো প্রকল্পটি ছিল একটি দুর্দান্ত অভিজ্ঞতা, যার কথা আজও আমি স্নেহের সঙ্গে স্মরণ করি। এটি আমাকে খুব অল্প বয়সেই পেশাগতভাবে কী অনুসরণ করতে চাই তা নিয়ে ভাবা শুরু করার সুযোগ দিয়েছিল। এটি আমাকে চমৎকার কিছু শেখার এবং আমি কীভাবে শিখতে ও নির্মাণ করতে পছন্দ করি তা মনে রাখার সুযোগও দিয়েছিল।

বিষয়বস্তু

notes.pdf

আমার বিষয় নিয়ে গবেষণা করার সময় নেওয়া নোট। এগুলো হাতে লেখা এবং স্ক্যান করে একটি পিডিএফে সংরক্ষণ করা হয়েছিল।

essay.pdf

প্রকল্পটির চূড়ান্ত প্রবন্ধ, যা মূল্যায়নের জন্য আমার শিক্ষকের কাছে জমা দেওয়া হয়েছিল।

presentation.pdf

আমাদের উপস্থাপনার জন্য তৈরি করা পাওয়ারপয়েন্ট উপস্থাপনাটি।